Este encuentro ha reunido a profesionales del ámbito educativo y tecnológico de diversas disciplinas que han dado a conocer las buenas prácticas de sus Instituciones y han reflexionado sobre el impacto de la Inteligencia Artificial en la Educación Superior
La Escuela de Arquitectura, Ingeniería, Ciencia y Computación-STEAM School de la Universidad Europea de Madrid ha celebrado una nueva edición de STEAM Nexus, un encuentro liderado por José Manuel López, coordinador del Modelo Académico Escuela STEAM, y Guillermo Castilla, responsable del Modelo Académico Escuela STEAM, y que ha sido concebido como un espacio de intercambio de conocimiento, innovación y colaboración entre diferentes representantes de la industria y del mundo académico en el que se han planteado soluciones innovadoras ante desafíos reales.
La apertura institucional del evento ha corrido a cargo del Dr. Alberto Sols, director de la Escuela de Arquitectura, Ingeniería, Ciencia y Computación- STEAM School, que ha puesto en valor las buenas prácticas e iniciativas de innovación docente desarrolladas por el profesorado durante este curso. Tras ello, ha dado paso a las Best Practices and Innovation within the STEAM School que han sido presentadas por diferentes profesores de la Escuela STEAM.
Bajo el título "Roller Coaster Project: Integrando disciplinas y titulaciones", Janaina Cejudo, profesora de Química y Álgebra de la Universidad Europea, junto con Osmany García, profesor de Química de la Institución han dado a conocer una iniciativa basada en el aprendizaje interdisciplinar que ha fomentado el trabajo colaborativo entre estudiantes de primer y segundo curso de diferentes titulaciones de la Escuela de Arquitectura, Ingeniería, Ciencia y Computación-STEAM School para crear un diseño de montañas rusas mediante metodologías activas, entregas progresivas y la defensa pública del proyecto final.
La Inteligencia Artificial también ha tenido un papel esencial en esta nueva edición de STEAM Nexus. En su ponencia titulada "Orchestating the AI-powered classroom", la profesora del Departamento de Ciencias e Ingeniería Aeroespacial, María GilSanz ha abordado la transformación que la Inteligencia Artificial está suponiendo para la Educación Superior.
Durante su intervención, ha subrayado la importancia de comprender estas herramientas desde una perspectiva pedagógica, utilizándolas para diseñar nuevas experiencias educativas y redefinir los procesos de evaluación con nuevas metodologías sólidas que permitan integrar esta nueva tecnología de forma responsable para fomentar el pensamiento crítico de los estudiantes en las aulas.
Tras ello, Rodrigo Blasco, docente del Grado en Física, ha hecho hincapié en el proceso de lanzamiento de la revista IMPULSA como una oportunidad muy valiosa para que los estudiantes y futuros profesionales de la industria puedan familiarizarse con la investigación y la literatura científica a través de la publicación de sus artículos en este medio escrito. Asimismo, Guillermo Castilla ha concluido con las presentaciones de estas buenas prácticas con su conferencia titulada "Nine don'ts, nine hidden do's".
Esta IX edición de STEAM Nexus celebrada en el i-Bridge del Campus de Villaviciosa de Odón ha proseguido con la conferencia “Colegio Leonardo: el Hospital Clínico de la Edificación" impartida por Pedro Júdez, Consultant, LeanIPD Projects. En ella, ha reflexionado sobre la necesidad de acercar la formación universitaria a los procesos reales de la industria de la construcción y ha defendido una mayor integración entre docencia, transferencia de conocimiento y necesidades del mercado laboral para formar profesionales capaces de responder a los retos de un sector cada vez más industrializado.
La Universidad Europea impulsa el diálogo sobre la formación del talento joven y las necesidades actuales del mercado laboral
El broche de oro de esta jornada ha llegado con la celebración de la mesa redonda "¿Qué busca una PYME en un egresado STEAM?" coordinada por José Manuel López, coordinador del Modelo Académico de la Escuela STEAM, y en la que han intervenido Pedro Júdez, Consultant, LeanIPD Projects, Manuel Briones, Head of Business Process Technology, Allfunds; Pedro Parellada, CEO DruID, e, Ignacio Sánchez, Tech Product Lead de Mars.
“Hay que aprender a hacer industria sin quemar a la juventud, integrando los conocimientos obtenidos en la Universidad con el aprendizaje práctico que se adquiere cuando se comienza a trabajar en los sectores industriales”, ha indicado Júdez.
En esta misma línea, Pedro Paralleda ha resaltado que “se necesita formar a los estudiantes para que se conviertan en profesionales híbridos capaces de manejar e implementar la IA y trabajar con programas como Phyton o Java para llevar las últimas innovaciones a las grandes empresas de la industria”.
Con la puesta en marcha de iniciativas como STEAM Nexus, la Universidad Europea refuerza el compromiso con la colaboración real y continua entre el ámbito académico y el tejido empresarial, un binomio esencial para formar a los profesionales que la industria necesita.