El encuentro ha servido como espacio de debate y colaboración para avanzar hacia modelos educativos más flexibles donde se utilicen las tecnologías emergentes de forma responsable y se activen diferentes competencias del desarrollo cognitivo de los alumnos
La Facultad de Ciencias Jurídicas, Educación y Humanidades de la Universidad Europea de Madrid ha puesto en marcha el pasado 23 de junio el I Encuentro de Aulas del Futuro en acción, un encuentro que ha permitido el intercambio de experiencias y buenas prácticas entre diferentes profesionales de centros educativos en torno a la innovación educativa, la transformación de los entornos de aprendizaje y la incorporación de nuevas tecnologías en las aulas.
La apertura de la sesión ha corrido a cargo de la vicedecana del área de Educación de la Facultad de Ciencias Jurídicas, Educación y Humanidades, Marta Lesmes Celorrio, que ha puesto en valor la importancia de acercar este tipo de iniciativas e implementarlas en las aulas, ya que, “el Aula del Futuro nos permite acercar la innovación a la práctica docente diaria y preparar a nuestros estudiantes para los retos de un entorno cada vez más tecnológico y cambiante". Tras su intervención, ha dado paso a Miguel Vila García, docente y representante del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF).
Bajo el título “Aula del Futuro: Transformando el aprendizaje a través de espacios, tecnología y metodología”, Vila ha presentado de forma breve en su ponencia los orígenes y fundamentos del proyecto Aula del Futuro, una iniciativa que promueve la creación de espacios flexibles y adaptables a las necesidades de cada centro educativo y de su alumnado. Asimismo, ha destacado los principales pilares sobre los que se articula el modelo: la flexibilización de los espacios educativos, la integración de la tecnología, la innovación educativa, y la aplicación de metodologías activas que sitúan al estudiante en el centro.
Entre estas experiencias compartidas de aprendizaje en el Aula del Futuro ha puesto ejemplos de iniciativas que acercan al estudiante al universo del conocimiento a través de la puesta en marcha de la creación de radios escolares para la elaboración de podcasts o museos virtuales donde los estudiantes presentan sus proyectos.
Uno de los puntos esenciales en los que Miguel Vila García ha incidido a los asistentes durante su ponencia es la solicitud que deben hacer para que sus centros consigan el sello de Aula del Futuro, una acreditación que reconoce la correcta implantación del modelo y facilita la incorporación a redes nacionales y europeas de intercambio y colaboración y que han pedido más de 280 centros educativos en nuestro país.
Por otro lado, la profesora del departamento de Educación e Innovación Educativa de Ciencias Jurídicas, Educación y Humanidades, Sonia M. Requejo ha destacado el potencial del Aula del Futuro de la Institución como herramienta para impulsar el aprendizaje experiencial, la interdisciplinariedad y la conexión entre la docencia y los entornos profesionales reales que encajan en los pilares del modelo académico de la Universidad Europea, “nuestro objetivo es que los estudiantes aprendan haciendo y desarrollen competencias en escenarios cada vez más cercanos a la realidad profesional”.
La jornada ha incluido también dinámicas de trabajo en grupo orientadas a analizar y poner en común las diferentes metodologías de trabajo que siguen cada uno de los centros educativos en sus Aulas del Futuro. Divididos por grupos en las diferentes zonas del Aula del Futuro de nuestra universidad, - explorar, investigar, crear y desarrollar-, los asistentes han elaborado una hoja de ruta para la implementación de nuevas propuestas educativas en sus centros.
Durante la puesta en común, alguna de las conclusiones más interesantes a las que se han llegado han sido: la importancia de generar espacios de reflexión compartida, fomentar la participación activa de toda la comunidad educativa y consolidar una cultura de innovación y liderazgo colaborativo impulsando recursos y herramientas como aplicaciones digitales y materiales específicos que favorezcan el desarrollo del pensamiento computacional desde edades tempranas.
Con la puesta en marcha de este tipo de iniciativas, el Aula del Futuro se convierte en espacio de referencia para otros centros educativos, reforzando así el compromiso de la Universidad Europea con la innovación docente y la creación de entornos de aprendizaje que respondan a los desafíos educativos del presente y del futuro.
