Las alumnas participan en una visita formativa para comprender el funcionamiento de este recurso pionero en Valencia, reforzando el aprendizaje práctico y el contacto con la intervención profesional especializada en atención a víctimas
En el marco del Máster Universitario en Psicología Jurídica y Forense de la Universidad Europea de Valencia, las alumnas de la asignatura Victimología: el trabajo psicológico con la víctima, impartida por la docente Mar Casas Tello, han visitado Centro de Crisis para víctimas de agresiones sexuales de la Generalitat Valenciana, un recurso especializado que abrió sus puertas hace algo más de un año.
Durante la visita, las estudiantes han podido conocer al equipo profesional responsable de la atención integral a mujeres víctimas de agresiones sexuales, así como el abordaje interdisciplinar que caracteriza este tipo de recursos. El encuentro ha contado, además, con la participación de representantes institucionales como la vicepresidenta de la Generalitat Valenciana, el director general del Comisionado para la Lucha contra la Violencia sobre la Mujer, la Secretaría Autonómica de Igualdad, la Coordinadora de los Centros de Crisis y la Coordinadora del Centro de Crisis de Valencia.
A lo largo de dos horas, el alumnado ha tenido la oportunidad de debatir, plantear preguntas y reflexionar sobre las principales dificultades, retos y estrategias eficaces en la intervención psicológica con víctimas de violencia sexual. Este intercambio ha permitido profundizar en la necesidad de una atención especializada, interdisciplinar y centrada en las necesidades de las mujeres, así como en la importancia de la coordinación entre los distintos agentes implicados.
La visita ha supuesto una ocasión única para trasladar a un contexto real los conocimientos adquiridos en el aula, reforzando el aprendizaje aplicado y el desarrollo de competencias profesionales clave para su futuro desempeño.
Desde la Universidad Europea de Valencia se ha querido agradecer la disponibilidad de las instituciones y profesionales implicadas, así como su compromiso al abrir estos espacios al ámbito universitario. Este tipo de iniciativas ha contribuido a promover experiencias formativas de alto valor, en las que docentes, profesionales, estudiantes y responsables institucionales han compartido conocimiento y buenas prácticas, favoreciendo una formación integral, práctica y de calidad.