- El Pensadero ha invitado a los estudiantes y a las personas trabajadoras a reflexionar, experimentar y replantear su mirada sobre la discapacidad y la inclusión
La discapacidad no empieza ni termina en una etiqueta. También se construye en la relación con el entorno, en la manera de mirar y en cómo actuamos ante quienes tenemos al lado. Con esa idea de fondo, el campus de Villaviciosa de Odón de la Universidad Europea ha acogido El Pensadero, una iniciativa impulsada por Fundación Universia en el marco del proyecto Empleabilidad 360º: Empleo y Discapacidad, desarrollado desde Centro IMPULSA y ODI, del vicerrectorado de Estudiantes y Vida Universitaria. La actividad ha propuesto a los estudiantes y las personas trabajadoras de la Institución detenerse, cuestionar prejuicios y experimentar de forma directa qué significa hablar de inclusión en la vida universitaria.
La sesión, conducida por Laura Jiménez Moreno y Beatriz Múñoz Ramiro, ha combinado reflexión, participación y dinámicas prácticas para abordar la discapacidad desde una perspectiva más cercana a la realidad. A lo largo del encuentro, los participantes han trabajado sobre mitos, sesgos y barreras todavía presentes en el entorno universitario, han reflexionado sobre el paternalismo o la sobreprotección con la que, a menudo, se trata a las personas con discapacidad y han compartido una idea clave: la discapacidad no depende solo de la persona, sino también de hasta qué punto el entorno está preparado para incluirla.
La actividad ha permitido además poner cifras y contexto a una realidad que a menudo sigue viéndose como ajena. Según los datos compartidos durante la sesión, una de cada seis personas en el mundo vive con discapacidad, lo que supone alrededor de 1.300 millones de personas. En España, la cifra ronda los cuatro millones, y el 70% de las discapacidades se adquieren a lo largo de la vida. En el ámbito universitario, el análisis presentado ha mostrado algunas alertas relevantes, ya que dos de cada diez estudiantes con discapacidad sienten que sus compañeros actúan de forma diferente con ellos. Además, un porcentaje similar afirma haberse sentido aislado en algún momento y seis de cada diez creen que tendrán más dificultades para encontrar empleo al finalizar sus estudios.
El Pensadero ha puesto el foco en la necesidad de normalizar la convivencia con la discapacidad y de entender la universidad no solo como un espacio de formación académica, sino también como un lugar donde se aprende a convivir, a corregir sesgos y a construir entornos más accesibles. A través de experiencias “a ciegas”, trabajo en equipo y propuestas de mejora sobre accesibilidad, la jornada ha invitado a mirar la discapacidad desde la escucha, la empatía y la acción, y no desde la distancia o el desconocimiento.
Con iniciativas como esta, la Universidad Europea refuerza una forma de entender la vida universitaria en la que inclusión, empleabilidad y compromiso social avanzan de la mano. Una propuesta que vuelve a recordar que formar profesionales también implica formar personas capaces de desenvolverse en entornos diversos, de cuestionar prejuicios y de contribuir a una universidad más consciente, más accesible y más abierta a la realidad de todos.