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    Grado en Medio Ambiente y Sostenibilidad Madrid

    ¿Quieres formar parte de las soluciones que mejorarán el mundo que tenemos? Te preparamos para que seas motor de cambio del medio ambiente y de todo lo que afecta al mismo.

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    Madrid

    Presencial 18 Sep 23

    Estudiar medio ambiente en la Universidad Europea

    El Grado en Medio Ambiente tiene como objetivo formar a profesionales de ciencias ambientales que buscan cambiar el mundo contribuyendo tanto a la conciencia social y personal de los problemas ambientales como a la búsqueda de soluciones a través de la ingeniería ambiental, agricultura ecológica, reciclaje, el turismo y el emprendimiento verde, la consultoría ambiental, entre otros.

    Conviértete en ambientólogo y adquirirás conocimientos del medio ambiente y sostenibilidad, gracias a un plan de estudios y modelo académico basado en el aprendizaje experiencial y con más de 400 horas prácticas.

    Presencial
    Español
    Villaviciosa de Odón 240 ECTS
    Inicio: 18 sep. 2023 Título emitido por Universidad Europea de Madrid
    4 Años Facultad de Ciencias Biomédicas y de la Salud
    Título oficial

    Tu estudio de convalidaciones sin coste

    ¿Has estudiado previamente o ya tienes un título? Hacemos un análisis personalizado de las convalidaciones, sin coste para ti. 

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    ¿Por qué estudiar el Grado en Medioambiente y Sostenibilidad?

    Modernas instalaciones
    Modelo académico diferenciador
    Prácticas en los mejores centros
    Vive una experiencia internacional
    Modernas instalaciones

    Podrás adquirir los conocimientos y entrenar tu razonamiento en nuestros laboratorios de Física, Geología, Biología, Hidrología y Metereoclimatología, entre otros. Para que puedas sacar el máximo rendimiento de nuestro innovador modelo académico, la Universidad Europea pone a tu disponición las instalaciones más avanzadas, equipadas con la tecnología más innovadora.

    Modelo académico diferenciador

    Basado en la integración curricular, la educación interprofesional y el Aprendizaje experiencial y trabajando en proyectos innovadores en desarrollo sostenible o cooperación internacional.

    Prácticas en los mejores centros

    Más de 400 horas de prácticas a lo largo del plan de estudios en grupos reducidos desde 1º curso. Además, podrás completar tu formación en el área que elijas en los centros del sector como y empresas del sector de primer nivel como Exus Management, Bio+, Grefa, CSIC Fundación Unicef, etc.

    Vive una experiencia internacional

    Como estudiante del Grado en Medio Ambiente y Sostenibilidad podrás disfrutar de una estancia de 11 días en Kenia donde realizarás el curso Estudio y Conservación de los Grandes Mamíferos Africanos, organizado por la Asociación Biomas, con más de 10 años de experiencia en Kenia. Con esta experiencia teórico-práctica abordarás contenidos enfocados a la conservación de la biodiversidad y el seguimiento de grandes mamíferos. Se desarrolla en estaciones biológicas y reservas privadas en Kenia, y realizarás actividades como identificación de especies, censos, rastreo, fototrampeo, radioseguimiento, safaris a pie, observación de fauna a bordo de un bote, safaris diurnos y nocturnos, safaris a pie y debates sobre conservación. (Coste del curso, vuelos, visados y seguros personales no incluídos en el coste del grado).

    Título de Experto en Gestión de Empresa

    Con el Título de Experto en Gestión de Empresa tendrás todas las herramientas para responder a las demandas reales de los profesionales que liderarán el cambio en empresas y organizaciones. Contarás con una visión global de la empresa que complementará tu formación en Medio Ambiente y Sostenibilidad y te abrirá las puertas al mercado laboral.

    Master Universitario en Gestion Administrativa - Online

    Estancia Internacional en Kenia

    Como estudiante del Grado en Medio Ambiente y Sostenibilidad podrás disfrutar de una estancia de 11 días en Kenia donde realizarás el curso Estudio y Conservación de los Grandes Mamíferos Africanos, organizado por la Asociación Biomas, con más de 10 años de experiencia en Kenia. Con esta experiencia teórico-práctica abordarás contenidos enfocados a la conservación de la biodiversidad y el seguimiento de grandes mamíferos. Se desarrolla en estaciones biológicas y reservas privadas en Kenia, y realizarás actividades como identificación de especies, censos, rastreo, fototrampeo, radioseguimiento, safaris a pie, observación de fauna a bordo de un bote, safaris diurnos y nocturnos, safaris a pie y debates sobre conservación. (Coste del curso, vuelos, visados y seguros personales no incluídos en el coste del grado).

    Estudiar Ciencias Ambientales en la UE

    ¿Quieres formar parte de las soluciones que mejorarán el mundo?

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    Testimonio alumna Grado en Medio Ambiente y Sostenibilidad

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    Mesa redonda: Medio Ambiente, Sostenibilidad y Empleo

    Acreditaciones y reconocimientos

    NÚMERO 1 en la Comunidad de Madrid en calidad de la docencia, según el U Ranking 2020 de la Fundación BBVA y el IVIE.

    El ranking de World University Rankings 2021 del semanario Times Higher Education (THE), una clasificación internacional que evalúa diferentes aspectos, sitúa a la Universidad Europea de Madrid en el TOP5 a nivel nacional, ocupando la 2ª posición entre las mejores universidades privadas de España, destacando especialmente en el área de"Clinical and Health” y la 3ª mejor universidad privada a nivel nacional en "citas científicas".

    U Ranking - Universidades Españolas

    Plan de estudios

    El Grado en Medio Ambiente y Sostenibilidad de la Universidad Europea de Madrid, no persigue tanto actualizar el Grado de Ciencias Ambientales como crear un nuevo grado adaptado a las necesidades actuales. Este plan de estudios pretende inculcar a los alumnos los conocimientos más importantes de las ciencias ambientales, pero incorporando en sus prioridades la cooperación al desarrollo y la sostenibilidad como elementos claves, así como el conocimiento de las nuevas tecnologías y la adquisición de competencias que han aparecido en las últimas dos décadas entorno a un desarrollo sostenible global, para alcanzar el objetivo de One Health

    Con este plan de estudios se pretende formar los profesionales que deben ser los nuevos líderes del futuro que coordinen, de forma colaborativa en intersectorial, los esfuerzos de los países y empresas hacia un nuevo modelo de desarrollo

    Un plan de estudios diseñado desde las necesidades del sector profesional.

    Durante los primeros años del grado, adquirirás conocimientos más generalistas para, sucesivamente, y guiado/a por tus profesores, ir descubriendo en qué área de las ciencias ambientales te gustaría especializarte.

    A lo largo del grado, completarás tu formación con el Título de Experto en Gestión de Empresa distribuido en los 4 años con una asignatura por semestre, siendo los dos últimos semestres contenido práctico. Este complemento te permitirá conocer los principios básicos de la realidad empresarial y darte un punto diferenciador entre los profesionales del sector que afianzará tu posición en el mercado laboral.

    Plan de estudios ofertado en el curso actual

    PRIMER CURSO

    MateriaECTSTipoIdioma de impartición
    Fundamentos físicos y matemáticos aplicados a las ciencias medioambientales6BÁSICAEspañol (es)
    Química inorgánica aplicada a las ciencias medioambientales6BÁSICAEspañol (es)
    Química orgánica aplicada a las ciencias medioambientales6BÁSICAEspañol (es)
    Biología I6BÁSICAEspañol (es)
    Biología II6BÁSICAEspañol (es)
    Geología9BÁSICAEspañol (es)
    Historia de la conciencia ecológica y One Health6BÁSICAEspañol (es)
    Microbiología ambiental6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Botánica6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Ecología integradora y Planetary Health6OBLIGATORIAEspañol (es)

    SEGUNDO CURSO

    MateriaECTSTipoIdioma de impartición
    Estadística6BÁSICAEspañol (es)
    Psicología y liderazgo ambiental6BÁSICAEspañol (es)
    Derecho y política ambiental6BÁSICAEspañol (es)
    Ética ambiental3OBLIGATORIAEspañol (es)
    Zoología6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Biogeografía6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Conservación de especies6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Conservación de espacios6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Gestión de energía no renovables3OBLIGATORIAEspañol (es)
    Gestión de energía renovables3OBLIGATORIAEspañol (es)
    Epidemiología ambiental y salud pública3OBLIGATORIAEspañol (es)
    Edafología. Suelo y contaminación6OBLIGATORIAEspañol (es)

    TERCER CURSO

    MateriaECTSTipoIdioma de impartición
    Metereoclimatología: aire y su contaminación6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Hidrología: agua y su contaminación9OBLIGATORIAEspañol (es)
    Gestión de bases de datos ambientales y estadística aplicada6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Sistemas de información geográfica6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Contaminación física: radiación y ruido3OBLIGATORIAEspañol (es)
    Economía ambiental, desarrollo sostenible e industria 4.06OBLIGATORIAEspañol (es)
    Toxicología y medicina ambiental6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Riesgo y seguridad ambiental3OBLIGATORIAEspañol (es)
    Salud y seguridad alimentaria3OBLIGATORIAEspañol (es)
    Restauración de ecosistemas6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Consultoría ambiental6OBLIGATORIAEspañol (es)

    CUARTO CURSO

    MateriaECTSTipoIdioma de impartición
    Reciclaje6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Descontaminación y biorremediación6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Gestión del paisaje y ordenación del territorio6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Evaluación ambiental e impacto DIA6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Cooperación al desarrollo3OBLIGATORIAEspañol (es)
    Emprendimiento verde6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Educación para el desarrollo sostenible6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Trabajo fin de grado6OBLIGATORIAEspañol (es)
    Conceptos básicos de programación3OPTATIVAEspañol (es)
    Modelización e inteligencia artificial y la reducción de su huella ecológica3OPTATIVAEspañol (es)
    Turismo verde3OPTATIVAEspañol (es)
    Agricultura ecológica3OPTATIVAEspañol (es)
    Ingeniería ambiental3OPTATIVAEspañol (es)
    Técnicas analíticas físico-químicas3OPTATIVAEspañol (es)
    Prácticas profesionales6OPTATIVAEspañol (es)

    Curso: 2022-2023.

    80 plazas.

    Las prácticas en empresas son un elemento clave en tu formación. Adquirir experiencia después de lo aprendido en tu titulación, es la mejor forma de entrar en el mercado laboral. Hay dos tipos de prácticas, las curriculares (incluidas en tu plan de estudios) y extracurriculares (las que puedes hacer de forma voluntaria).

    Para realizar las prácticas curriculares en empresas, necesitarás tener el 50% de los créditos aprobado y matricular la asignatura antes de comenzar tus prácticas. Estas prácticas llevan un seguimiento por parte de la empresa y del profesor de prácticas, así como la realización de informes intermedios y finales para su evaluación.

    Si quieres mejorar tu experiencia laboral antes de concluir tu formación universitaria, puedes hacer prácticas extracurriculares. Podrás hacerlas en cualquier curso pero te recordamos que las prácticas son un complemento formativo a tus estudios; por tanto, cuanto más conocimiento hayas adquirido a lo largo de la carrera, mayor provecho sacarás de la experiencia de prácticas.

    Rama Sostenibilidad, Energías Y Nuevas Tecnologías: empresas dedicadas al desarrollo tecnológico en este campo

    • Bioenergia Y Desarrollo Tecnologico S.L. (BYDT)
    • FMC Agricultural Solutions
    • EXUS Management
    • CREEN Solar
    • Cobaltiq Infrastructure

    Rama Conservación: empresas cuyo objetivo es la conservación de espacios y especies y el asesoramiento relacionado con este campo

    • SCROFA, SL.
    • Brinzal
    • Fundación para la Investigación en Etología y Biodiversidad (FIEB)
    • GREFA
    • Rama Educación Ambiental: empresas especializadas en la educación ambiental y la docencia dirigida al campo de la sostenibilidad, la conservación medioambiental y la cooperación
    • ENARA
    • Bio+

    Rama Cooperación Internacional: empresas relacionadas directamente con el ámbito de la cooperación internacional

    • Fundación Comercio Para El Desarrollo- Copade
    • Fundación Unicef Comité Español
    • Acción Contra El Hambre
    • Rvo Ghana Services
    • Coordinadora De Ong-España
    • Avide Sociedad Coop. And. De Interés Social
    • (Change Org) The Actuable Network, S.L.

    Rama Investigación: prestigiosos centros de investigación científica, agraria y agroalimentaria, públicos, de origen nacional

    • Consejo Superior De Investigaciones Científicas (Csic)
    • Instituto Tecnológico Agrario De Castilla Y León (Itacyl)
    • Instituto Nacional De Investigación Y Tecnología Agraria Y Alimentaria (Inia)

    Rama Seguridad Alimentaria: empresas importantes del sector de la alimentación

    • Grupo Alimentario Citrus
    • Sediasa Alimentación
    • Sodexo España
    • Distribuidora Internacional De Alimentación
    • Gala España, Bebidas Y Alimentación
    • Olmeda Orígenes

    Rama Responsabilidad Social Corporativa: empresas internacionales de mayor reconocimiento en cuanto a la relevancia de su Departamento de Responsabilidad Social en diversos ámbitos empresariales

    • Inditex Logística, S.A.
    • Ikea Iberica
    • Bankinter Sa
    • Heineken España, S.A.
    • Danone, S.A.

    El abanico de posibilidades es amplio, ya que la formación en medio ambiente permite adquirir herramientas útiles para áreas de trabajo muy dispares. Las opciones van desde trabajos de conservación de especies y espacios naturales al asesoramiento en materia de sostenibilidad para empresas y políticos, pasando por trabajos en energías renovables y nuevas tecnologías, cooperación al desarrollo, asesoría en agricultura y pesca, turismo sostenible y emprendimiento verde.

    Competencias del título

    Básicas Transversales Generales Específicas
    Básicas
    • CB1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
    • CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
    • CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
    • CB4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
    • CB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
    Transversales
    • CT1. Creatividad. Capacidad para crear ideas nuevas, llegar a conclusiones o resolver problemas de una forma original. Requiere del conocimiento, curiosidad, imaginación y evaluación de alternativas. El nivel más fundamental de la creatividad se manifiesta como el descubrimiento y el más alto como la innovación.
    • CT2. Comunicación estratégica. Capacidad para transmitir de manera eficaz mensajes (ideas, conocimientos, sentimientos, argumentos), tanto de forma oral como escrita, de tal manera que se alineen de manera estratégica los intereses de los distintos agentes implicados en la comunicación.
    • CT3. Competencia digital. Capacidad que faculta un uso eficaz y seguro de las tecnologías de la información y de la comunicación. Ayuda al desarrollo del pensamiento crítico y es una capacidad clave para la búsqueda y análisis de datos, la investigación, la comunicación, el aprendizaje y una participación inclusiva en la sociedad.
    • CT4. Liderazgo influyente. Capacidad para influir en otros, para poder dirigir o guiarles hacía unos objetivos concretos en momentos de cambios constantes derivados por entornos volátiles, inciertos, complejos y ambiguos (VUCA) del mundo actual. Los líderes influyentes son referentes y son capaces de lograr un alto desempeño y los mejores resultados. Sus comportamientos generosos, éticos, empáticos y de un alto índice de inteligencia emocional les permiten ejercer como modelos a seguir, logrando un alto desempeño y motivación en sus equipos.
    • CT5. Trabajo en equipo. Capacidad que desarrolla la inteligencia social para cooperar con otros en la consecución de un objetivo compartido, participando de manera activa, empática y ejerciendo la escucha activa, además de una comunicación efectiva y el respeto a todos los integrantes, con madurez y eficacia. En la era digital, esa eficacia se traduce en la destreza de trabajar con otros en entornos multiplataforma, multiculturales, multilingües y multidisciplinares de manera fluida y consiguiendo los objetivos marcados.
    • CT6. Análisis crítico. Capacidad para integrar el análisis con el pensamiento crítico en un proceso de evaluación de distintas ideas o posibilidades y su potencial de error, basándose en evidencias y datos objetivos que lleven a una toma de decisiones eficaz y válida. Se trata de aprender a localizar, extraer, analizar e interpretar información y datos fiables para después estudiar, examinar y razonar, pudiendo así llegar a una conclusión de manera rápida y eficaz, como demanda el mundo actual.
    • CT7. Resiliencia. Capacidad de las personas para adaptarse a situaciones adversas, inesperadas, que causen estrés, ya sean personales o profesionales, superándolas e incluso convirtiéndolas en oportunidades de cambio positivo. Esta capacidad se traduce en un crecimiento profundo de la persona, haciéndoles conocer sus limitaciones, salir de su zona de confort, aprender de los obstáculos, desarrollar su inteligencia emocional y aprender a ser perseverantes ante situaciones difíciles.
    • CT8. Competencia ético-social. Capacidad de desenvolverse en una profesión de manera adecuada y convivir en una sociedad plural y un mundo diverso. Esta capacidad pretende desarrollar ciudadanos globales y responsables, conscientes de la desigualdad y sensibles a la diversidad en un mundo global. Con conciencia ética y compromiso social. Internacionales, multilingües, flexibles y adaptables en entornos multiculturales.
    Generales
    • CG1. Resolver un problema ambiental de forma multidisciplinar.
    • CG2. Comprender y analizar las dimensiones temporales y espaciales de los procesos ambientales.
    • CG3. integrar las evidencias experimentales encontradas en los estudios de campo y/o laboratorio con los conocimientos teóricos.
    • CG4. Interpretar datos cualitativa y/o cuantitativamente.
    • CG5. Integrar los avances científicos en medioambiente en la vida cotidiana.
    • CG6. Clasificar los riesgos medioambientales.
    • CG7. Comprender la interacción entre medioambiente y salud.
    • CG8. gestionar la información, comunicar y educar en temas medioambientales
    Específicas
    • CE1: Analizar y utilizar herramientas matemáticas, y estadísticas y de los procesos físicos en la resolución de problemas medioambientales.
    • CE2: Manejar e interpretar la terminología química, su nomenclatura, las reacciones químicas y las principales características asociadas a cada una de ellas.
    • CE3: Describir los procesos que determinan el funcionamiento de los seres vivos en cada uno de sus niveles de organización, analizando las relaciones entre los diferentes elementos que forman un ecosistema y su ubicación geográfica
    • CE4: Reconocer, representar y reconstruir estructuras tectónicas y los procesos que las generan, relacionando tipos de rocas y estructuras con ambientes geodinámicos e interpretando los sistemas de información geográfica.
    • CE5: Establecer relaciones entre el comportamiento humano y las condiciones medioambientales y sociales en las que vive, revisando la evolución histórica y la legislación en materia ambiental.
    • CE6: Describir y analizar la morfología, taxonomía y sistemática de los reinos animales y vegetales clasificando los microorganismos y sus aplicaciones prácticas en la salud y en fines ambientales.
    • CE7: Planificar, gestionar, conservar, valorar económicamente y restaurar recursos naturales.
    • CE8: Enunciar e interpretar los principios del desarrollo sostenible y su incorporación en el ámbito socioeconómico, así como su relación y vinculación con los sistemas de calidad y gestión medioambiental.
    • CE9: Utilizar un lenguaje de programación para realizar análisis estadísticos de datos relacionados con el medioambiente.
    • CE10: Evaluar el impacto ambiental de proyectos, planes y programas para la elaboración y ejecución de estudios de impacto ambiental.
    • CE11: Diseñar y ejecutar planes de desarrollo y restauración del medio natural y rural, aplicando y analizando los principios básicos sobre ordenación y gestión del territorio.
    • CE12: Diseñar y proponer medidas integradas de salud, higiene y prevención de riesgos laborales.
    • CE13: Diseñar planes de gestión de residuos, desde la recogida y separación hasta su tratamiento.
    • CE14: Asesorar acerca de los recursos naturales, su gestión y conservación, en la formulación de políticas, normas, planes y programas de desarrollo.
    • CE15: Gestionar el tratamiento y saneamiento de los recursos hídricos de forma eficiente según el entorno.
    • CE16: Elaborar y testar técnicas de prevención y control de la contaminación.
    • CE17: Diseñar planes de uso energético de forma que sea compatible con la conservación del medio ambiente y el bienestar social
    • CE18: Diseñar y ejecutar programas de educación y sensibilización ambiental, así como proyectos de marketing que promuevan empresas verdes y medidas de cooperación al desarrollo
    • CE19: Identificar y describir los principales elementos toxicológicos que se encuentran en el medioambiente que afectan a la salud, seleccionando para cada uno los diferentes tipos de tratamientos.
    • CE20: Elaborar, exponer y defender un trabajo-proyecto original fin de grado, como resultado de la síntesis de los conocimientos, las habilidades y las competencias adquiridas en el título.

    Empleabilidad

    Salidas profesionales

    Actualmente existe una creciente preocupación social por las cuestiones ambientales, como consecuencia del evidente y drástico cambio global (cambio climático, pérdida de biodiversidad, introducción de especies exóticas, fragmentación de hábitats, etc.). Por otro lado, la ciudadanía también es cada vez más consciente que el ambiente, los individuos y las enfermedades forman parte de un triángulo que se retroalimenta. Por ello, cobra importancia la integración del conocimiento medioambiental con el de salud humana, ya que ambos conceptos interaccionan (lo que se integra en el concepto de "salud global" o "Planetary Health"). Como consecuencia, la sociedad está incrementando la demanda de trabajadores especializados en la resolución de problemas medioambientales, que sepan además dar respuestas a las necesidades actuales desde una perspectiva multifactorial y transversal. En el futuro se deberá contar con perfiles de profesionales que cuenten no solo con conocimientos y competencias medioambientales, sino que manejen aspectos relacionados directamente con la biotecnología, la industria 4.0, el emprendimiento verde, la cooperación al desarrollo sostenible o la gestión global del territorio.

    Estos titulados podrán desarrollar su trabajo en áreas como:

    • Cooperación internacional y al desarrollo,
    • Asesoría institucional sobre desarrollo sostenible,
    • Gestión sostenible del territorio, sistemas de gestión de la calidad ambiental, economía circular.
    • Consultoría y evaluación de impacto ambiental,
    • Investigación y desarrollo (tanto en la empresa privada como para instituciones gubernamentales u ONGs),
    • Gestión de residuos y reciclaje,
    • Asesoramiento en el modelo de industria 4.0,
    • Formación y educación ambiental.
    • Emprender en áreas como: turismo verde, agricultura ecológica o comercio justo.

    Admisiones

    Comienza tu futuro en la Universidad Europea

    Elegir qué estudiar es una de las decisiones más importantes, por ello disponemos de un proceso y un equipo asesor que te ayudará a guiarte en este camino. En 3 pasos puedes convertirte en un alumno de la Universidad Europea.

    1

    Pruebas de acceso.

    Inicia tu proceso llamando a 917407272 o solicita información y nuestros asesores se pondrán en contacto contigo.

    2

    Reserva de plaza

    Una vez admitido podrás abonar tu reserva de plaza para garantizarla.

    3

    Matrícula

    Entrega la documentación necesaria para formalizar tu matrícula.

    Programa de becas y ayudas

    Queremos ayudarte. Si quieres estudiar en la Universidad Europea, tendrás a tu disposición una amplia selección de becas propias y oficiales.

    Consulta las becas
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    Convalidaciones y traslados de centro

    No tienes por qué seguir en algo que no te gusta. Por eso hemos diseñado planes específicos de convalidaciones y traslados de centro. Solicita tu estudio de convalidaciones online para cambiar tu expediente y comentar tus estudios en la Universidad Europea

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    Vive en primera persona cómo es estudiar en la Universidad Europea: nuestras instalaciones y nuestro modelo de aprendizaje experiencial.

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    1-Documentación

    Para comenzar tu proceso de admisión, lo primero que debes de hacer es reserva tu cita a través de internet o llamando al 91 740 72 72.

    • Tarjeta de Selectividad con la calificación de apto
    • Dos fotocopias del DNI
    • Tasas de Traslado de Expediente
    • Pago de Tasa de Admisión con anterioridad o el día de la cita

    2-¿En qué consiste la prueba de acceso?

    • Test de evaluación de competencias y habilidades
    • Test de conocimientos generales
    • Prueba de evaluación de Idiomas
    • Entrevista personal

    ¿Cuándo sabrás si estás admitido?

    Conocerás el resultado de la prueba de acceso a través de una Carta de Admisión que recibirás a tu correo electrónico. Si tienes cualquier duda, puedes resolverla con nuestro equipo del Departamento de Atención y Admisión de Nuevos Estudiantes (ads@universidadeuropea.es).

    3-Reserva de plaza

    Junto a la Carta de Admisión, recibirás el sobre de Matrícula Oficial. Es recomendable que hagas tu reserva en un plazo de 7 días naturales desde que recibes la carta.

    4-Matriculación

    Todos los alumnos que ingresen por primera vez en la Universidad Europea y quieran acceder a un grado, deberán realizar la apertura de expediente, antes de su matriculación.

    El Departamento de Admisión de Nuevos Estudiantes facilitará al candidato toda la documentación e impresos para poder formalizar su matrícula.

    Podrán acceder a los estudios de Grado los estudiantes según los accesos establecidos en el RD 1892/2008, de 14 de noviembre y legislación vigente aplicable, en concreto:

    • Obtener la calificación de apto en la Prueba para el Acceso a la Universidad, de acuerdo a la legislación vigente.
    • Obtener la calificación de apto en las Pruebas de Acceso para mayores de 25 años y mayores de 45 años.
    • Técnicos superiores, Técnicos Superiores de Artes Plásticas y Diseño y Técnicos Deportivos Superiores.
    • Diplomados, Licenciados, Ingenieros Técnicos, Ingenieros, Arquitectos o Graduados.
    • Los alumnos estudiantes de Bachillerato de sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea y de otros países con los que se hayan suscrito acuerdos internacionales al respecto, podrán acceder al Grado siempre que en su sistema educativo tengan acceso a la universidad, y se cumpla lo previsto en la normativa vigente.
    • Los estudiantes de otros países y los que no tengan acuerdo internacional suscrito, deberán homologar sus estudios y realizar la/s prueba/s de acceso a la universidad si así fuera exigible acorde al RD 412/2014.
    • Aspirantes con experiencia laboral y profesional en relación con una enseñanza, que no posean ninguna titulación académica habilitante para acceder a la universidad por otras vías y cumplan o hayan cumplido los 40 años de edad en el año natural de comienzo del curso académico.

    El ingreso en la Universidad Europea de Madrid dependerá de las plazas ofertadas y disponibles en la titulación, y del cumplimiento de los requisitos legales de acceso a la Universidad que contempla la legislación vigente.

    Jornadas de Puertas Abiertas

    Participa en nuestros Open Days para conocer de primera mano nuestro avanzado modelo académico de aprendizaje experiencial, al equipo docente que ya piensa en tu futuro, los distintos programas de formación que ponemos a tu disposición y como comenzarás tus estudios este próximo curso académico.

    Apúntate

    24 Junio

    Jornada de puertas abiertas | Universidad Europea

    Claustro

    • Álvaro Luna Fernández
       Profesor del Departamento de Ciencias de la Salud en la Facultad de Ciencias Biomédicas de la Universidad Europea desde abril de 2021, donde realiza además tareas de implementación y coordinación del Grado de Medio Ambiente y Sostenibilidad. Licenciado en Biología por la Universidad de Sevilla y Máster en Biodiversidad y Biología de la Conservación de la Universidad Pablo de Olavide. Es Doctor en Biología por la Universidad de Sevilla (Sobresaliente Cum Laude). Su tesis se realizó en la Estación Biológica de Doñana (CSIC) con un contrato de investigador predoctoral de excelencia Severo Ochoa-La Caixa. Ha realizado estancias científicas en el Cibio de Portugal, diversos centros de España como el IMEDEA de Mallorca (CSIC) y universidades como el Technion de Israel y la Universidad Nacional del Sur, de Argentina. Ha coordinado expediciones científicas tanto en América como en Asia. Es autor de dos libros y ha publicado más de 20 artículos científicos relacionados con ecología terrestre y conservación de biodiversidad. Ha sido miembro de ParrotNet, el grupo de expertos en loros exóticos de la Unión Europea, con quienes ha trabajado en diversos países europeos, y actualmente es miembro de la Asociación Herpetológica España y de la Asociación andaluza de exploraciones subterráneas. Ha coordinado proyectos financiados por entes públicos y privados, todos ellos vinculados al estudio y conservación de la biodiversidad terrestre, y realiza asiduamente tareas de asesor externo para entidades como SEO/Birdlife.
    • Antonio Garrido Tarrío
      Profesor del Departamento de Ciencias de la Salud en la Facultad de Ciencias Biomédicas de la Universidad Europea de Madrid desde 2022. Licenciado en Ciencias Biológicas y Doctor en Biología por la Universidad Complutense de Madrid (Sobresaliente Cum Laude). Máster interdisciplinario en Neurociencias desarrollado por la Universidad Autónoma de Madrid, Complutense y Alcalá. Acreditado por la ANECA en la figura de Profesor Ayudante Doctor en el año 2020. Durante su etapa predoctoral realizó diferentes estancias en centros de investigación tanto nacionales como internacionales. Posteriormente, realizó una estancia postdoctoral en el Centro Nacional de Biotecnología (CNB-CSIC). Su trayectoria científica se compone de más de 20 artículos científicos publicados en revistas científicas relevantes en su campo de investigación. También ha asistido a numerosos congresos participando como ponente (más de 40 congresos tanto nacionales como internacionales). Además, ha dirigido diferentes trabajos fin de grado y de máster, así como dos tesis doctorales. Sus líneas principales de investigación se centran en el papel que juega el sistema inmunitario como marcador de envejecimiento y longevidad. Desde 2020 es miembro de la Sociedad Española de Geriatría y Gerontología (SEGG) y colabora estrechamente con el grupo de Envejecimiento, Neuroimmunología y Nutrición de la Universidad Complutense de Madrid.
    • Carlos Herraiz García
      Profesor del departamento de Medicina de la Facultad de Ciencias Biomédicas de la Universidad Europea de Madrid. Graduado en Ciencias Ambientales por la Universidad Autónoma de Madrid y graduado en Geología por la Universidad Complutense de Madrid. Especialista en hidrología, botánica y educación ambiental. Cursó varios Máster, entre ellos el de Bioética, por la universidad de Murcia, el de Geología Ambiental por la Universidad Complutense de Madrid y el de Formación del profesorado por la Universidad Complutense de Madrid. Es co-fundador de la memoria del Máster en Bioética de la Universidad Europea de Madrid y cuenta con elevada experiencia en educación ambiental y enseñanza universitaria.
    • Piedad Ros Viñegla
      Profesora e investigadora del Departamento de Ciencias de la Salud en la Facultad de Ciencias Biomédicas de la Universidad Europea de Madrid. Licenciada en Químicas por la Facultad de Ciencias de la Universidad de Granada. Doctor en Químicas por la Facultad de Farmacia de la Universidad de Granada. En el campo de investigación, realizó la tesis doctoral en la Facultad de Farmacia de la Universidad de Granada becada por la empresa Boehringer Ingelheim y ha participado en los diversos proyectos de investigación en la Universidad de Granada, la UNED, el Instituto de Investigaciones Biomédicas Alberto Sols-CSIC y la Universidad Europea de Madrid (UEM). Su actividad Investigadora se inició en 1998 en el Departamento de Química Física de la Facultad de Farmacia de la Universidad de Granada. Ha participado como investigadora en un proyecto el MINECO y dos proyectos financiados por la UEM y ha colaborado con el Instituto de Investigaciones Biomédicas AlbertoSols-CSIC. En el ámbito docente cuenta con una gran experiencia fundamentalmente en el área de Química-Física, y ha trabajado de profesora asociada en el Departamento de Química-Física de Facultad de Químicas de la Universidad de Granada, en el Departamento de Química-Física de la Facultad de Farmacia de la Universidad de Granada, en el Departamento de Química Analítica de la Facultad de Químicas de la Universidad Complutense, Madrid, y en la actualidad en la Universidad Europea de Madrid, así como en varios centros privados desde 1996. Ha impartido clases en las titulaciones de Ciencias Químicas, Ciencias Medioambientales, Ingeniería Aeroespacial, Farmacia y Biotecnología, en las asignaturas tales como Fisicoquímica, Química, Análisis Químico, Termodinámica y Cinética, Estadística, Farmacocinética, Macromoléculas y Electroquímica.
    • Emilio Blanco Castro
      Profesor del departamento de Ciencias de la Salud de la Facultad de Ciencias Biomédicas de la Universidad Europea de Madrid. Doctor en Biología por la Universidad Autónoma de Madrid y el Real Jardín Botánico de Madrid, especialista en Botánica. Además, Consultor ambiental e investigador etnobotánico. Con 42 años de experiencia en Botánica, la Etnobotánica, Ecología Botánica y la Conservación, Divulgación y Educación Ambiental. Ha realizado muy diversas publicaciones en revistas indexadas y no indexadas JCR (más de 150), así como más de 12 libros como autor o coautor. Participa en diversos proyectos de investigación de grupo. Ha realizado múltiples conferencias y mesas redondas, exposiciones y ciclos formativos. Programa de radio nacional de naturaleza durante 13 años.
    • Mercedes Alonso Cascón
      Profesora del departamento de Ciencias de la salud de la Facultad de Ciencias Biomédicas de la Universidad Europea de Madrid. Licenciada en Ciencias Químicas especialidad Bioquímica y Biología Molecular (UAM) Doctora en Química Orgánica por la UAM realizada en el instituto de Química médica (CSIC), Master en evaluación sanitaria y acceso al mercado (Fármaco-economía) Universidad Carlos III. Ha realizado estancias internaciones en Instituto Kekulé de Química orgánica y Bioquímica, Bonn, Alemania. Ha sido Investigadora científica del departamento Química–Médica en Noscira S.A. durante más de 10 años, donde sus proyectos siempre han estado centrados en la búsqueda de nuevos fármacos con potencial actividad terapéutica en enfermedades neurodegenerativas. Es coautora de 7 artículos científicos en revistas indexadas y más de 15 patentes. Acreditación ANECA como Profesor Contratado Doctor, Profesor Ayudante y Profesor de Universidad Privada. Actualmente participa en proyectos de innovación docente de la UEM.

    Calidad Académica

    Como parte de su estrategia, la Universidad cuenta con un plan interno de calidad cuyo objetivo es impulsar una cultura de calidad y mejora continua, y que permita afrontar los retos de futuro con la máxima garantía de éxito. De esta manera, se apuesta por: impulsar el logro de reconocimientos y acreditaciones externas, tanto a nivel nacional como internacional; la medición y análisis de resultados; la simplificación en la gestión; y la relación con el regulador externo.

    Consultar

    Sistema de Garantía Interno de Calidad (SGIC) Seguimiento de la calidad del título Resultados de procesos y RUCT Normativa Servicios al estudiante
    Sistema de Garantía Interno de Calidad (SGIC)

    Consultar

    Seguimiento de la calidad del título

    Miembros de la comisión de calidad del título (CCT)

    • Vicedecano/a de Grado
    • Coordinador/a de Titulación
    • Director de Departamento
    • Estudiantes
    • Profesorado (Coordinador/a de TFG y Coordinador/a de Prácticas)
    • Responsable de Calidad (Calidad y Compliance académico)
    • Asesor/a Académico/a
    • Director/a Académico/a
    • Tutor/a online (en el caso de títulos online)
    • Responsable de Evaluación y Aprendizaje

    Principales mejoras del título

    • Planificación de asignaturas
    • Seguimiento Matriculaciones
    • Protocolo y Normativa de Permanencia
    Resultados de procesos y RUCT

    Resultados de procesos

    Enlace a web del RUCT

    Consultar

    Normativa

    Consultar

    Servicios al estudiante

    Preguntas Frecuentes

    Titulaciones como el Grado en Medio Ambiente y Sostenibilidad, que permiten comprender el funcionamiento de los ecosistemas, la conservación de la naturaleza y el uso sostenible de los recursos, así como ser parte de la solución a los retos de sostenibilidad que afrontamos en el presente y futuro.

    Estudiar medio ambiente sirve para formarse una visión 360º sobre el planeta y el papel del ser humano en el mismo. Esto nos permitirá convertirnos en profesionales con una visión multidisciplinar con la que aportar en ámbitos laborales tan distintos como la conservación de espacios naturales y especies, el asesoramiento a empresas y políticos, la sostenibilidad en comunicaciones y fuentes de energía, la cooperación al desarrollo y la ciencia.

    Estudiar el medio ambiente es importante porque afrontamos la mayor crisis ambiental que hemos conocido, lo que nos fuerza a realizar una transición hacia un modelo de sociedad más sostenible. Este cambio ha de hacerse guiado por el criterio de expertos formados con el conocimiento más actual, de forma que en cada sector de la sociedad contemos con profesionales capaces de aportar soluciones a los retos que nos permitirán disfrutar de un futuro más saludable.

    El abanico de posibilidades es amplio, ya que la formación en medio ambiente permite adquirir herramientas útiles para áreas de trabajo muy dispares. Las opciones van desde trabajos de conservación de especies y espacios naturales al asesoramiento en materia de sostenibilidad para empresas y políticos, pasando por trabajos en energías renovables y nuevas tecnologías, cooperación al desarrollo, asesoría en agricultura y pesca, turismo sostenible y emprendimiento verde.

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