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Informe EUROSTAT, Eurydice, PISA… Son algunos de los principales programas internacionales que se encargan de evaluar los sistemas educativos en Europa y cuyas últimas publicaciones han vuelto a posicionar la educación española por debajo de la media europea, dejando patente de nuevo la necesidad de una mejora urgente.
Los resultados de estos indicadores están basados, principalmente, en la dificultad que tienen los estudiantes españoles para llegar al nivel de competencias básicas marcado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), además de fijarse en las elevadas tasas de abandono y fracaso escolar que existen actualmente en nuestro país.
Aun así, cabe destacar que España lleva años trabajando para enmendar esta situación y mejorar la calidad de su Educación. Por un lado, mediante iniciativas generales que influyen directamente sobre todo el sistema educativo como, por ejemplo, la modificación de la Ley Educativa (LOMLOE 2020). Y, por el otro lado, a través de acciones más específicas que atañen directamente a cada colegio o instituto, adaptadas a su realidad individual y al rendimiento académico de sus estudiantes. Y es en estas últimas en las que la figura del director es clave, ya que es el responsable de su implantación.
La misión de un director de colegio es velar por el éxito de los proyectos que se realizan en el centro educativo, tanto a nivel interno como externo. Ahora bien, para que esto sea posible, son muchas las responsabilidades y las tareas (organizacionales, administrativas, financieras, etc.) a las que la persona que ocupa este cargo debe dar respuesta.
A continuación, y para tener más claras cuáles son, hemos recopilado las principales funciones de un director de colegio según la LOMLOE 2020 (https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2020-17264):
Lo cierto es que para llegar a ser un buen director escolar, además de contar con experiencia y la formación específica adecuada como, por ejemplo, Magisterio o el máster de Profesorado online y también el máster en Dirección de Centros Educativos online que ofertamos en la Universidad Europea, resulta necesario poseer una serie de cualidades personales.
Algunas de estas aptitudes son:
En definitiva, experiencia, formación y habilidades, todo en su conjunto, resultan de gran ayuda a la hora asumir adecuadamente las funciones que implican la dirección y gestión de un centro educativo.
Ya están disponibles de manera gratuita la guía sobre Programación Didáctica de la Escuela de Innovación Educativa de la Universidad Europea y un cuaderno con recursos educativos editado por Francisco J. Franco Galvín (RECURSOSEP).