Admisiones:
Madrid: +34 918257503
Valencia: +34 961113845
Alicante: +34 966282409
Canarias: +34 922046901
Online: +34 918257518
Málaga: +34 952006801
Escuela Universitaria Real Madrid: +34 918257527
Estudiantes:
Madrid: +34 914146611
Valencia: +34 961043880
Alicante: +34 961043880
Canarias: +34 922985006
Online: +34 914146611
Málaga: +34 951102255
Whatsapp

¿Qué estás buscando?

Ej: Grado en medicina, admisiones, becas...

    Ver más
    Marta Romero González - Profesor

    Profesor adjunto

    Dra. Marta Romero González

    • Psicología

    Doctora en Psicología por la Universidad de Málaga, su trabajo se centra en el ámbito de la Psicología Evolutiva y de la Educación, con especial interés en los Trastornos del Neurodesarrollo y las Dificultades Específicas en el Aprendizaje.

    Actualmente, es docente en la Universidad Europea de Andalucía, aunque también ha impartido docencia en titulaciones de grado y posgrado en diferentes universidades con anterioridad. Además, desarrolla su actividad como psicóloga y terapeuta infantojuvenil, especializada en evaluación e intervención psicopedagógicas, en el Centro de Neurociencias Infantojuvenil (Neuropsipe) de Málaga.

    También forma parte y colabora con el grupo de investigación NEAE plus de la Universidad de Málaga, dedicado al estudio de las necesidades específicas de apoyo educativo en niños y adolescentes, junto al que tiene diversas publicaciones (libros, artículos científcos...). Su labor integra investigación, docencia y práctica profesional en el campo del neurodesarrollo.

    Formación académica

    • Doctorado en Psicología

      • Universidad de Málaga
      • 2019 - 2023

    • Máster Oficial Universitario en Psicopedagogía

      • Universidad de Málaga
      • 2018 - 2019

    • XVIII Máster Propio Universitario en Atención Temprana "Dr. Miguel de Linares Pezzi"

      • Universidad de Málaga
      • 2018 - 2020

    Experiencia profesional

    • Centro de Neurociencias Infantojuvenil - Neuropsipe
    • Psicóloga
    • 2019-2021, 2022-2024, 2024-2026

    Realizar evaluaciones e intervenciones psicopedagógicas a niños/as y adolescentes, centradas en la estimulación y rehabilitación de procesos, funciones y habilidades cognitivas y lingüísticas, modificación y dotación de estrategias conductuales y de regulación socioafectiva. En general, en menores con problemas en el desarrollo y aprendizaje, así como Trastornos del Neurodesarrollo (Dislexia, Disgrafía, Discalculia, TDAH, TEA, TDL, CIL, DI). Además de asesorar a familias y escuela.

    • Universidad de Málaga
    • Profesora Sustituta Interina
    • 2021-2022, 2024

    Docente en asignaturas de grado y postgrado del Departamento de Psicología Evolutiva y del Desarrollo, tales como: Aprendizaje y Desarrollo de la Personalidad, Trastornos del Desarrollo y Dificultades del Aprendizaje, Psicología del Desarrollo y de la Educación, Psicología de la Educación en la Escuela Infantil, Aspectos Psicológicos en Personas con Trastornos del Desarrollo, tutora académica de Prácticum s y Trabajos Din de Máster.

    • Docente universitaria como profesional autónomo
    • Universidad de Málaga, Universidad de Santo Tomás (Chile), Universidad internacional de la Rioja
    • 2018 - 2025

    Docente en varias ediciones de Máster Propio Universitario en Atención Temprana de 0 a 6 años (Universidad de Málaga y de Santo Tomás, 2021-2025), del Diplma de Extensión Universitaria Técnico Auxiliar en el Entornos Culturales (Universidad de Málaga, 2018-2024), Máster Universitario en Atención Temprana y Desarrollo Infantil (UNIR, 2024-2025).

    Titulaciones

    Grado en Psicología

    • Málaga
    • Presencial
    • Español

    Publicaciones

    • Romero-González, M., Lavigne-Cerván, R., Gamboa-Ternero, S., Rodríguez-Infante, G., Juárez-Ruiz de Mier, R. y Romero-Pérez, J. F. (2023). Active Home Literacy Environment: Parents’ and teachers’ expectations of its influence on affective relationships at home, reading performance, and reading motivation in children aged 6 to 8 years. Frontiers in Psychology, 14.

      Ver publicación

    • Lavigne, R., González-Cuenca, A., Romero-González, M. y Sánchez, M. (2020). Theory of Mind in ADHD. A Proposal to Improve Working Memory through the Stimulation of the Theory of Mind. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(24), Article 24.

      Ver publicación

    • LIBROS titulados “Los Trastornos en el Neurodesarrollo: una propuesta de trabajo desde el aula".

      Lavigne-Cerván, Romero-Pérez, J.F., Infante-Rodríguez, G., Romero-González, M., Juárez-Ruiz de Mier, R., Ternero-Gambia, S., & González, A.M. (2023). Los trastornos en el neurodesarrollo: una propuesta de intervención desde el Aula. Manual. Editorial Pirámide.

    Proyectos de investigación

    • Inclusión en la Universidad: claves de abandono y el éxito académico de los estudiantes con diversidad funcional en la Universidad" (B2-2022-06).

      Ayudas para el fomento e proyectos de investigación en estudios de género en inclusión y sostenibilidad social, concedida por la Universidad de Málaga, España, del 2023 al 2025. Duración del proyecto: 2 años.

    • Proyecto de innovación vinculado a la asignatura de Trastornos y Dificultades en el Aprendizaje de Educación Primaria (PIE22-017).

    • Proyecto de innovación, concedida por la Universidad de Málaga, España, del 2023 al 2024. Duración del proyecto: 1 año.

      • Portal de investigación