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- Facultad de Ciencias Biomédicas y Deporte - Málaga
Profesor adjunto
Dra. Luz Locatelli Dalimier
- Psicología
Luz Jorgelina Locatelli Dalimier es doctora en Ciencias del Deporte y psicóloga sanitaria, con una destacada trayectoria internacional en los ámbitos de la psicología clínica, la psicología del deporte, la docencia universitaria y la investigación científica. Su actividad profesional se ha desarrollado en diversos contextos académicos y clínicos en Argentina, España, Reino Unido y las Islas del Canal, consolidando un perfil interdisciplinar y multicultural.
Es licenciada en Psicología por la Universidad Nacional de Mar del Plata (Argentina, 1999) y obtuvo el grado de doctora en Ciencias del Deporte y Educación Física por la Universidad de Granada (España, 2006), con la calificación de “Cum Laude”. Su tesis doctoral, centrada en el estudio cronobiológico en futbolistas, fue reconocida por UK NARIC como equivalente a un doctorado británico en Ciencias del Deporte. En el mismo año, recibió el Premio Príncipe de Asturias a la Labor Investigadora otorgado por la Universidad de Oviedo, en reconocimiento a su contribución al estudio de la cronobiología en el ámbito deportivo.
Su formación académica se ha complementado con estudios de posgrado en el Reino Unido, incluyendo el Postgraduate Certificate in Education (PGCE) y el Nivel 5 en Enseñanza por The Open University. Asimismo, ha obtenido el Máster en Psicología General Sanitaria (España, 2025), reforzando su cualificación profesional en el ámbito clínico conforme a los estándares europeos.
En el ámbito clínico, Locatelli Dalimier cuenta con una amplia experiencia en la evaluación e intervención psicológica en población adulta, juvenil e infantil. Su práctica se fundamenta en enfoques terapéuticos basados en la evidencia, incluyendo la terapia EMDR, la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) y la Terapia Analítica Cognitiva. Ha desarrollado su labor tanto en el sistema público de salud del Reino Unido (NHS) como en el ámbito privado, abordando problemáticas como el trauma psicológico, los trastornos de ansiedad, los trastornos de la conducta alimentaria y los síntomas físicos persistentes.
En el campo de la psicología del deporte, ha trabajado con deportistas de alto rendimiento en diversas disciplinas, tales como fútbol, tenis, baloncesto, gimnasia y BMX. Su actividad incluye la intervención psicológica con atletas pertenecientes a ligas profesionales internacionales, como la Premier League, el circuito ATP y el cricket profesional, así como el asesoramiento a deportistas patrocinados por marcas deportivas. Su enfoque integra variables psicológicas, fisiológicas y contextuales, con especial atención a la regulación emocional, el rendimiento y el bienestar del deportista.
En el ámbito académico, ha desempeñado funciones docentes en diversas instituciones de educación superior en el Reino Unido, España y Argentina, incluyendo la Universidad de Bradford y Leeds Beckett University. Ha impartido asignaturas relacionadas con la psicología cognitiva, la psicobiología, el desarrollo humano y la metodología de la investigación. Asimismo, ejerció como directora del Máster Online en Psicología del Deporte de la Universidad Abierta Interamericana, contribuyendo a la formación de profesionales en este campo durante varios años.
Su actividad investigadora se ha desarrollado en el marco de distintos grupos de investigación, y se ha materializado en publicaciones en revistas científicas especializadas, tales como Chronobiology International y Cuadernos de Psicología del Deporte. Sus líneas de investigación incluyen la cronopsicología, la ansiedad en el deporte y la regulación emocional. Asimismo, ha participado en la elaboración de capítulos de libros académicos en el ámbito de la psicología del deporte.
Es miembro de diversas organizaciones profesionales de prestigio, entre ellas el Colegio Oficial de Psicología de Andalucía Oriental, la British Association for Counselling and Psychotherapy (BACP) y la British Psychological Society, donde posee la acreditación de Chartered Psychologist y el estatus de Associate Fellow.
En síntesis, la trayectoria de Luz Jorgelina Locatelli Dalimier se caracteriza por la integración rigurosa de la práctica clínica, la investigación y la intervención en contextos de alto rendimiento, contribuyendo al avance del conocimiento y la aplicación de la psicología en contextos tanto sanitarios como deportivos.
Formación académica
Doctora en Ciencias de la actividad fisica y del deporte.
- Universidad de Granada. Espana
- 2001 - 2005
Master en Psicología General sanitaria
- Universidad Internacional de la Rioja. Espana
- 2023-2025
Licenciada en Psicología
- Universidad Nacional de Mar del Plata. Argentina
- 1994-1999
Experiencia profesional
Titulaciones
Publicaciones
Physical activity and second language acquisition: mind and body working together.
El propósito de este estudio fue implementar actividades físicas estructuradas en dos grupos de estudiantes adolescentes de ESOL (Entry Level 1 y Entry Level 2; N = 54) con el fin de analizar su impacto en la motivación y el bienestar psicológico dentro del contexto del aula. El estudio proporciona una línea base preliminar que permite sustentar y orientar la siguiente fase del proyecto de investigación, la cual se centrará en el diseño e integración de actividades específicas de vocabulario y gramática mediante estrategias de aprendizaje que incorporen el movimiento físico.
Los periodos prolongados de enseñanza de idiomas en contextos tradicionales de aula pueden generar una falta de estimulación, especialmente en estudiantes jóvenes, lo que a su vez puede favorecer la aparición de conductas disruptivas y desmotivación. En respuesta a esta problemática, se adaptó y administró un cuestionario para evaluar los estados psicológicos y la motivación, tanto antes como después de la intervención.
Los datos fueron analizados mediante un análisis de varianza (ANOVA) con el objetivo de identificar cambios en las variables psicológicas y motivacionales. Asimismo, se consideraron las diferencias conductuales en la participación en el aula, comparando sesiones con y sin la incorporación de actividades físicas.
Los resultados muestran diferencias entre las medidas pretest y postest en ambos grupos, a pesar de sus distintas características y niveles de competencia. En particular, las actividades de carácter kinestésico se asociaron con mejoras en la motivación y el bienestar de los estudiantes. Estos hallazgos ponen de relieve el valor pedagógico de integrar el movimiento físico en el aprendizaje de lenguas como estrategia para fomentar la implicación del alumnado y promover resultados psicológicos positivos.
Diferencias en personalidad entre deportista de deportes de riesgo vs otras modalidades deportivas Differences of personality between athletes of sports of risk vs other modes sports Diferenças de personalidade de atletas de esportes de risco vs outros esportes
El objetivo de la presente investigación es estudiar las diferencias en el estilo de personalidad entre deportistas y no deportistas, así como en función del tipo de práctica deportiva. Para ello, se aplicó el Inventario Millon de Estilos de Personalidad (MIPS; Millon, 2001) a una muestra de adultos compuesta por 321 deportistas de competición (211 jugadores de fútbol y 110 deportistas de deportes de riesgo) y 88 no deportistas.
Los resultados indican la existencia de un perfil de personalidad del deportista, destacándose los practicantes de deportes de riesgo por su elevada búsqueda de sensaciones y los futbolistas por características vinculadas a la interacción grupal.
Se concluye que existen más semejanzas que diferencias entre los grupos de participantes, observándose que determinadas características de personalidad se ven acentuadas como consecuencia de la influencia ambiental de la actividad física y el deporte sobre la herencia genética de las personas.
Líneas de investigación
Grupo HUM-473 (2004-2006). Gobierno de Andalucía y la UE.
Investigaciones centradas en valoraciones fisiologicas y psicologicas de deportistas universitarios. Universidad de Granada.