Asignaturas de la FP en Educación Infantil: ¿qué estudiarás?

Si te interesa el mundo de la educación y te gustaría trabajar con niños para acompañarlos en las primeras etapas de su desarrollo, necesitas una formación especializada. Una de las opciones más interesantes y rápidas para empezar en esta profesión es hacer una FP de Grado Superior en Educación Infantil como la que ofrece el Centro de Formación Profesional Europeo.

Si quieres saber más sobre esta titulación, en este artículo te explicamos en detalle cuáles son las asignaturas de la FP en Educación Infantil, cómo se organiza el plan de estudios y por qué estudiar en el Centro de Formación Profesional Europeo de Madrid puede marcar la diferencia en tu formación. Además, si prefieres estudiar a distancia, también puedes optar por el Técnico Superior (FP) en Educación Infantil online.

¿Qué se aprende en la FP en Educación Infantil?

Los servicios socioculturales son una de las familias profesionales de FP con más salidas. Estudiar este ciclo superior significa prepararte para intervenir en la educación de niñas y niños de 0 a 6 años. El objetivo principal es que adquieras competencias para diseñar, aplicar y evaluar proyectos educativos en el primer ciclo de Educación Infantil. Para lograrlo, el plan formativo combina teoría y práctica con una fuerte carga de experiencia real en centros educativos.

Durante los dos años del ciclo aprenderás sobre:

• El desarrollo cognitivo, afectivo y motor en la primera infancia.
• El diseño de actividades lúdicas y educativas.
• La importancia del juego como herramienta de aprendizaje.
• La atención a la diversidad y a las necesidades educativas especiales.
• La comunicación con las familias y otros profesionales del ámbito educativo.

Asignaturas del Ciclo Superior en Educación Infantil 1: primer curso completo

El primer curso del ciclo se centra en sentar las bases pedagógicas, psicológicas y metodológicas para intervenir de forma eficaz en la educación de la primera infancia. Estas son las materias del Técnico Superior en Educación Infantil que cursarás en el primer año:

• Autonomía personal y salud infantil
  Fomento de hábitos de higiene, alimentación y salud. Implementación de estrategias para impulsar la autonomía en las rutinas diarias de los niños y las niñas.
• Desarrollo cognitivo y motor
  Desarrollo de las capacidades mentales y físicas. Identificación de necesidades específicas y diseño de actividades para una evolución integral.
• Didáctica de la educación infantil
  Planificación, implementación y evaluación de intervenciones didácticas. Elaboración de programaciones adaptadas al desarrollo infantil y al contexto educativo.
• El juego infantil y su metodología
  El juego como herramienta esencial en el aprendizaje. Diseño de actividades lúdicas para favorecer la adquisición de competencias en las diferentes áreas de desarrollo.
• Primeros auxilios
  Conocimientos y habilidades básicas para actuar en situaciones de urgencia y garantizar la seguridad del entorno educativo.
• Optativa I: Metodologías activas e innovación en educación infantil
  Estrategias como el aprendizaje basado en proyectos, el trabajo por rincones o el uso de materiales manipulativos, todo desde un enfoque innovador y participativo.
• Inglés profesional
  Vocabulario y estructuras en inglés orientadas al ámbito educativo para facilitar el trabajo en contextos bilingües o internacionales.
• Itinerario personal para la empleabilidad I
  Desarrollo del perfil profesional, elaboración del currículum y preparación para el mundo laboral.

El diseño de este primer año equilibra los contenidos teóricos con actividades prácticas y de observación que te ayudarán a aplicar lo aprendido desde el inicio. Esta combinación prepara el camino para un segundo curso más centrado en la puesta en práctica en centros educativos reales.

Asignaturas del Ciclo Superior en Educación Infantil 2: segundo curso completo

El segundo curso está más enfocado a la aplicación práctica de los conocimientos y al contacto directo con el entorno profesional. Las asignaturas de FP superior en Educación Infantil que se imparten en esta etapa te ayudarán a consolidar tu perfil técnico y profesional.

• Desarrollo socioafectivo
  Desarrollo de las emociones, los vínculos afectivos y la identidad personal durante la primera infancia para fomentar un entorno educativo emocionalmente seguro.
• Expresión y comunicación
  Potenciación del lenguaje verbal y no verbal a través del juego, la música, las artes plásticas, la literatura y otras formas de expresión adaptadas a la edad.
• Habilidades sociales
  Fomento de la convivencia, la resolución de conflictos y la empatía, tanto entre el alumnado como en la relación con las familias y el equipo docente.
• Intervención con familias y atención a menores en riesgo social
  Colaboración con las familias y detección de situaciones de vulnerabilidad social que requieran intervención educativa o institucional.
• Itinerario personal para la empleabilidad II
  Continuación del trabajo iniciado en el primer curso, enfocado en la planificación de la trayectoria profesional, la preparación de entrevistas y el acceso al empleo.
• Digitalización aplicada a los sectores productivos
  Herramientas digitales básicas y su aplicación en entornos educativos y actividades pedagógicas.
• Sostenibilidad aplicada al sistema productivo
  Prácticas sostenibles y responsables en el entorno laboral de los centros educativos.
• Optativa II: Recursos didácticos en inglés para la educación infantil
  Diseño, adaptación y aplicación de materiales educativos en inglés para el aula infantil.

¿Cómo se reparten las horas y prácticas en el Técnico Superior en Educación Infantil?

El ciclo tiene una duración total de 2.000 horas repartidas en dos cursos académicos, de las cuales una parte importante corresponde a prácticas en centros de trabajo. El Grado Superior en Educación Infantil se estructura de la siguiente manera:

• Clases teóricas y prácticas: están orientadas a la adquisición de conocimientos y habilidades que después se consolidan con actividades prácticas.
• Proyecto final: durante el segundo curso, se dedican 50 horas al desarrollo de un proyecto intermodular donde los alumnos deben aplicar de forma práctica las competencias adquiridas y desarrollar una propuesta o intervención educativa.
• Formación en centros de trabajo (FCT): 370 horas de prácticas en centros educativos, ludotecas, escuelas infantiles y granjas escuela. Tienen lugar durante el segundo curso y abarcan las distintas salidas de la FP de Educación Infantil.
• Fase de formación en empresas (FFE): 500 horas de prácticas en centros educativos, ludotecas, escuelas infantiles y granjas escuela. Estas se realizan durante el segundo curso y abarcan las distintas salidas de la FP de Educación Infantil. En la modalidad presencial, las 500 horas se distribuyen así: 120 horas (primer curso) y 380 horas (segundo curso).

¿Por qué estudiar el Técnico Superior en Educación Infantil en el Centro de Formación Profesional Europeo?

Estudiar en el Centro de Formación Profesional Europeo es una apuesta por una formación de calidad, innovadora y con una clara orientación al mundo laboral. Nuestro plan de estudios destaca por su enfoque metodológico actualizado, basado en el aprendizaje activo y centrado en el desarrollo de competencias reales que se aplican en contextos profesionales. Si decides estudiar con nosotros, podrás obtener una especialización en Innovación educativa y obtener una insignia profesional que hará destacar tu CV o tu perfil de LinkedIn.

Nuestro claustro está formado por destacados profesionales en activo, galardonados con premios a la docencia y reconocidos por su trabajo de investigación en el ámbito de la educación infantil. De su mano, podrás conocer las últimas tendencias y la realidad del trabajo en las aulas.

Además, gracias a nuestros convenios con centros educativos de primer nivel, tanto en España como en el extranjero, podrás realizar tus prácticas en instituciones de prestigio para darte a conocer y ampliar tus oportunidades profesionales.