- lauraaugusta.gostian@universidadeuropea.es
- Facultad de Medicina, Salud y Deportes - Madrid
Profesor adjunto
Dra. Laura Augusta Gostian Ropotin
- Arquitectura
- Deporte
- Relaciones Internacionales
Doctora en Prácticas Artísticas y Teorías del Arte en Contemporaneidad por la Universidad Europea de Madrid. Laura Gostian es profesora y Directora de Departamento en la Facultad de Ciencias de la Actividad Física, el Deporte y Fisioterapia de la Universidad Europea. Es coordinadora del Programa Study Abroad de la Escuela Real Madrid, miembro del Comité Ejecutivo de la European Network for Studies in Sport Science y forma parte del equipo de evaluadores expertos de proyectos culturales Creative Europe de la Comisión Europea (EACEA).
Formación académica
Doctorado en Prácticas Artísticas y Teorías del Arte en Contemporaneidad
- Universidad Europea de Madrid
- 2011
Curso Sobre la UE
- Escuela Diplomatica-MAEC
- 1995
Licenciada en Artes Escénicas y Danza
- Universidad Nacional de Arte Teatral y Cinematográfico “I.L Caragiale” de Bucarest.
- 1991 - 1994
Experiencia profesional
Titulaciones
Publicaciones
Taller de role-playing para la Generación Z: un camino hacia la simulación creativa en Expresión Corporal. Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, ISSN 1579-1726, ISSN-e 1988-2041, Nº. 45, 2022, págs. 1144-1153
El objetivo de este artículo es proponer un taller monográfico sobre el role-playing, orientado a alumnado que cursa la asignatura de Expresión Corporal, que pretende ser una herramienta metodológica a través de la cual el estudiante llegue a gestionar sus habilidades de comunicación interpersonal y la inteligencia emocional en entornos face to face.
La danza como herramienta cultural en las políticas totalitarias del nazismo y franquismo: estudio comparativo. La Investigación en Danza: MadridOnline 2020 / coord. por Inmaculada Álvarez Puente, Carmen Giménez Morte, Raquel López Rodríguez, Miriam Martínez Costa, Virginia Analía Soprano Manzo, 2020, ISBN 978-84-946632-4-6, págs. 119-122
La presente investigación pretende comparar las similitudes y diferencias que existieron, en el ámbito de la danza, en las ideologías políticas de los regímenes totalitarios de Franco y Hitler, las cuales se reflejaron en sus maneras de entender la educación y la cultura artística.
SIMULACIÓN EN CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FISICA Y DEL DEPORTE. ESTUDIO PILOTO. La tecnología en la transformación del aprendizaje. (pp. 80–83). Dykinson, S.L.
El objetivo de este articulo es utilizar la simulación como estrategia didáctica y de innovación educativa para desarrollar competencias específicas y pedagógicas en los estudiantes a través de dos experiencias simuladas, una en la materia de Expresión Corporal aplicando técnicas como la entrevista, y otra en la materia de Anatomía Humana con el análisis anatómico y del movimiento.