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- Facultad de Ciencias de la Salud - Canarias
Profesor adjunto
Dr. Alejandro Cano Villagrasa
- Biomédicas y Salud
- Educación
- Psicología
Doctor en Psicología (Universitat de València) y Doctor en Medicina (UCAM). Graduado en Psicología (UNED), Logopedia (ULL) y Pedagogía (VIU), con Máster Universitario en Psicología General Sanitaria (Universidad Europea de Valencia), Neuropsicología (UOC), Gerontología y Salud (UMH), Terapia Psicológica con Niños y Adolescentes (UMH), Psicología y Psicopatología Perinatal e Infantil (UV), Psicología del Trabajo y RR. HH. (UJI) y Dificultades del Aprendizaje y Trastornos del Lenguaje (UOC). Actualmente es Profesor Adjunto en la Universidad Europea de Canarias, donde imparte docencia en el Máster Universitario en Psicología General Sanitaria.
Ha desarrollado su carrera en entornos hospitalarios y sociosanitarios, con experiencia en evaluación e intervención en salud mental, daño cerebral adquirido, trastornos neurodegenerativos y atención a población infanto-juvenil y adulta en situación de vulnerabilidad (Hospital Universitario Ntra. Sra. de Candelaria, Unidad de Salud Mental del Hospital General de Canarias, Grupo Neural y Fundació Lluís Alcanyís). Combina la práctica clínica con la investigación, centrada en neurodesarrollo y aprendizaje (dislexia, prematuridad), TEA y epilepsia, y comunicación funcional y afasia, con especial interés en intervenciones orientadas a la mejora de la funcionalidad, la participación y la calidad de vida de pacientes y familias.
Formación académica
Grado en Psicología
- Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
- 2016 - 2020
Grado en Logopedia
- Universidad de La Laguna (ULL)
- 2012 - 2016
Grado en Pedagogía
- Universidad Internacional de Valencia (VIU)
- 2022 - 2024
Máster Universitario en Psicología General Sanitaria
- Universidad Europea de Valencia (UEV)
- 2022 - 2024
Máster Universitario en Neuropsicología
- Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
- 2022 - 2023
Máster Universitario en Gerontología y Salud
- Universidad Miguel Hernández de Elche (UMH)
- 2020 - 2021
Máster Universitario en Terapia Psicológica con Niños y Adolescentes
- Universidad Miguel Hernández de Elche (UMH)
- 2022 - 2023
Máster Universitario en Psicología y Psicopatología Perinatal e Infantil
- Universitat de València (UV)
- 2016 - 2018
Máster Universitario en Psicología del Trabajo, de las Organizaciones y en Recursos Humanos
- Universitat Jaume I (UJI)
- 2021 - 2022
Máster Universitario en Dificultades del Aprendizaje y Trastornos del Lenguaje
- Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
- 2022 - 2023
Doctor en Psicología
- Universitat de València (UV)
- 2018 - 2023
Doctor en Medicina
- Universidad Católica de Murcia (UCAM)
- 2021 - 2024
Experiencia profesional
Titulaciones
Publicaciones
Aproximación al análisis del relato de vida en la persona con Alzheimer
Artículo que analiza segmentos de relatos de vida de personas con Alzheimer desde la perspectiva del discurso narrativo. Se examinan elementos textuales y discursivos de las narrativas de pacientes, y cómo estos cambian a lo largo de la terapia logopédica, ofreciendo bases para intervenciones que favorezcan la integración social.
Impact of Prematurity and Neonatal Complications on the Development of Dyslexia
Investigación que evalúa la relación entre prematuridad y complicaciones neonatales con la aparición de dislexia en niños, analizando variables perinatales y su impacto en habilidades de lectura y comprensión. Se discute la importancia de la evaluación temprana e intervención para atenuar dificultades de lectura.
Atención del Trastorno del Espectro Autista y epilepsia a través de Sistemas Aumentativos/Alternativos de Comunicación: Una revisión narrativa
Revisión narrativa sobre el uso de sistemas aumentativos y alternativos de comunicación para personas con TEA y epilepsia. Examina cómo estos sistemas pueden facilitar la interacción y el desarrollo lingüístico en una población infantil con estas comorbilidades, ofreciendo una síntesis de enfoques y hallazgos relevantes.
Proyectos de investigación
Abordaje logopédico multimodal y fortalecimiento del entorno familiar para mejorar la calidad de vida en pacientes con ataxia hereditaria y sus cuidadores
Proyecto que integra intervención logopédica multimodal y apoyo al entorno familiar para mejorar la comunicación, la funcionalidad diaria y la calidad de vida de personas con ataxia hereditaria y de quienes las cuidan.
Evaluación de los patrones oculares en lectura, cognición y emoción a través de Eye Tracking en población infantil española y colombiana con Trastornos del Neurodesarrollo
Estudio que usa eye tracking para analizar cómo los niños con trastornos del neurodesarrollo procesan la lectura y tareas cognitivas y emocionales, comparando población española y colombiana para identificar perfiles y necesidades de intervención.
Impacto de la Prematurez en el Neurodesarrollo Infantil: Evaluación Cognitiva, Comunicativa y Análisis de Factores de Riesgo
Investigación sobre cómo la prematuridad afecta el desarrollo cognitivo y comunicativo, evaluando indicadores tempranos y factores de riesgo para mejorar la detección precoz y orientar programas de seguimiento e intervención.