Grado en Diseño de Videojuegos Madrid

Crea historias, aplicando las artes visuales y aprendiendo a manejar las nuevas herramientas digitales y multimedia. Convierte tu pasión por los videojuegos en tu futuro, gracias al Grado en Videojuegos en Madrid.

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Características

El Grado en Diseño de Videojuegos en nuestro campus de Madrid es para ti si eres amante de los videojuegos y quieres aprender cerca de los profesionales y en un ambiente multidisciplinar donde formar parte de un equipo que trabaja en proyectos reales y con las mejores instalaciones como TECH FACTORY.

Presencial

Inicio: 23 sep. 2020

4 años

240 ECTS

Español

Título emitido por la Universidad Europea de Madrid

Escuela de Arquitectura, Ingeniería y Diseño de Madrid

Villaviciosa de Odón

50% descuento en reserva de plaza para curso 21/22. ¡Solo hasta el 31 de enero!

Consulta las bases

INSTALACIONES CAMPUS : TECH FACTORY

La industria de los videojuegos sigue creciendo cada año, necesitando profesionales preparados para trabajar en un entorno internacional desde España o en otros países. Diseñadores de videojuegos con experiencia en el manejo de herramientas digitales, de programación en proyectos reales y habituados a manejar software profesional sin limitaciones. Así es como formamos a la nueva generación de diseñadores, estudiantes que convierten su pasión en su profesión con todas las garantías de formar parte de una de las industrias más exigentes. Ponemos a su disposición el conocimiento de los mejores profesionales en activo para crecer cerca de la industria, un espacio único en un campus universitario para el desarrollo de software y programación con licencias profesionales, la TECH FACTORY. El grado en Diseño de Videojuegos de la Universidad Europea te ofrece una manera única de aprender una profesión de futuro en un entorno universitario con todas las ventajas.

CLUB UE GAME ESTUDIO

Participa en el club que ha desarrollado y lanzado al mercado varios videojuegos profesionales, conseguido 3 millones de visualizaciones y la reseña del Youtuber MARKIPLIER.

DEMO REEL PROFESIONAL

Empieza a preparar tu Demo Reel desde el primer día utilizando programas y herramientas profesionales que marcarán la diferencia en cualquier estudio o agencia.

MULTIDISCIPLINAR

Formar equipo junto a otros profesionales: animadores, informáticos o responsables de marketing te lleva un paso más allá porque adquieres experiencia antes de empezar a trabajar.

CLUB DE ESTUDIANTES

3.000.000

VISITAS EN YOUTUBE

LABORATORIOS Y TALLERES

Un campus universitario a tu disposición: Aulas de Comunicación, XR LAB, FAB LAB, Camaras, Tech Factory

La industria de los Videojuegos mueve millones de euros, miles de profesionales en el mundo, miles de jugadores de todas las edades y, muy pronto, moverá tu futuro. Nuestros profesores , Alvaro Daza y Marta del Valle charlarán con Enrique Colinet @BaxaTV de @The Game Kitchen y Dune Blanco de @Mr. KLaus Studio.

Te presentamos el proyecto Ganador en el concurso Project Based School celebrado en la Universiad Europea con mas de 25 representantes de las principales empresas más relevantes.

La Universidad Europea organizó las primeras jornadas ¨DevTalks¨ con ponencias muy top. Fue un espacio de diálogo y encuentro para profesionales de la industria del videojuego y la animación.

https://www.devtalks.es/

NUESTRO MODELO ACADÉMICO

APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

Este Aprendizaje Experiencial toma forma a través de la metodología de Aprendizaje basado en proyectos. Se trata de un modelo de aprendizaje basado en “hacer”, reflexionando en “lo que se hace” y nos preguntamos “para qué” y “por qué”.
La forma de aprender las titulaciones de las disciplinas STEAM, mediante este aprendizaje basado en proyectos se basa en un aprendizaje integrado, interrelacionando los conocimientos científicos y técnicos, generando un aprendizaje holístico de la profesión.
El desarrollo de capacidades analíticas, una mentalidad científica y el valor de la creatividad son necesarios para formar parte de la era digital y de las profesiones del futuro.

Entornos Simulados y formación práctica:

Nos permiten llegar donde el mundo real no llega. Gracias a las instalaciones y a la tecnología presente en nuestros laboratorios y espacios simulados, los estudiantes de animación y videojuegos se enfrentan a situaciones como las que encontrarán en el mundo real, en un entorno controlado y seguro, interdisciplinar, que les hará ganar seguridad y autoconfianza en su práctica.

Un ejemplo de ello es la TECH Factory, un espacio exclusivo para nuestros estudiantes con los equipos de última generación, con gráficas Mountain y potentísimos procesadores. En ellos se encuentra instalado software con licencias profesionales de la suite de Autodesk, la suite de Adobe, Spine, ZBrush y otros programas de primera linea. ¿Por qué licencias profesionales? Porque con las licencias universitarias o de estudio no se pueden comercializar y lo que queremos es que nuestros estudiantes puedan producir sus propios productos multimedia interactivos y llevarlos al mercado antes de licenciarse. Por eso este espacio es una Tech Factory y no un Tech Lab.

METODOLOGÍA

El modelo de Aprendizaje Experiencial Hyflex, responde a la digitalización de la educación superior en un nuevo ecosistema de aprendizaje que integra el aula presencial y el virtual, de una forma flexible y sin fricciones. En este modelo, todas las asignaturas tienen una parte práctica, un aula extendida y un bloque digital. El Aprendizaje experiencial es la base de este modelo en el que nuestro estudiante aprende “haciendo” y “siendo”, con un enfoque integrador y transdisciplinar que le prepara para (el mundo real) un mundo global y diverso. Este aprendizaje experiencial le permite adquirir los conocimientos, competencias y valores adecuados para el desarrollo de su futura profesión y afrontar los retos de la transformación social y digital.

TRANSFORMACIÓN DIGITAL EN EL AULA

AULA EXTENDIDA
En la situación actual en la que vivimos la tecnología presente en todas nuestras aulas (cámaras, micrófonos y pizarras interactivas) nos permite integrar el aula presencial y virtual, para crear un nuevo entorno de aprendizaje, con interacción entre alumnos presenciales, alumnos conectados en remoto y profesor. Una experiencia inmersiva que permite una participación e interacción completa entre alumnos y profesores allí donde te encuentres.

VIRTUALIZACION DEL APRENDIZAJE PRÁCTICO

La aplicación práctica no se limita a las actividades realizadas en nuestros laboratorios y espacios de simulación, sino que se completa con los laboratorios y simulaciones virtuales. Con acceso a software especializado y a recursos de realidad virtual que te permite seguir practicando sin límite de número de clases prácticas.

DIGITAL BLOCK

Un espacio digital para que nuestros estudiantes puedan acceder a una formación adicional y complementaria a su clase. Con acceso contenidos digitales, exclusivos y diferenciales para seguir añadiendo valor a los estudiantes, poniendo a su disposición cursos básicos, talleres, webinars y recursos interactivos diseñados por nuestros mejores profesores y con la participación de reconocidos profesionales del sector.

PROYECTOS REALES

En todos los cursos, los estudiantes realizan, al menos, un proyecto que integra varias asignaturas. Phobos es un juego de terror en primera persona perteneciente al género survival horror. Consiste en un mundo semiabierto donde el jugador deberá completar una serie de misiones que requerirán de la puesta en práctica de sus habilidades para la resolución de puzzles mientras explora las inmediaciones de la nave en busca de pistas para lograr su objetivo, escapar. El título transcurre en una nave de exploración ubicada cerca de la órbita terrestre, la U.S.S Aphelion. La nave se caracteriza por una ambientación oscura y tétrica, donde la escasez de luz impide ver con claridad que hay al otro lado de la sala y el ruido de tuberías, puertas y pasos resuena en el horizonte.
La mecánica principal de Phobos es el paso dimensional. Consiste en el paso entre la dimensión real en la que se desarrollan de forma general los acontecimientos del juego a una segunda dimensión a la que denominamos etérea .Creado por los alumnos Sergio González Pérez, María Cruz Partal López, José Javier Megías Valero, Alejandro Rodríguez Veira y Marcos Eladio Somoza Corrales