La evaluación por competencias a través de la e-Carpeta de Aprendizaje.
Juan Manuel Martín García, Universidad de Granada.
Seguridad y sostenibilidad en operaciones básicas de laboratorio (grado en química y experimentación en química grado en ingeniería química.
Del Hoyo Martínez Carmen, Villa García María, Sánchez Escribano Vicente, Rodríguez Fernández Emilio, Manzano Iscar, Juan Luis, San Miguel Hernández Carme, Universidad de salamanca.
La evaluación por competencias a través de la e-Carpeta de Aprendizaje.
Juan Manuel Martín García, Universidad de Granada.
FEEDBACK del alumnado sobre la evaluación formativa y participativa: experiencias con alumnos de grados y cursos diferentes.
Hinojosa Alcobet Carmen María, Corral Pazos de Provens Octavio Jorge, Agudo Gisbert Elisa, Universidad Europea de Madrid.
La carpeta de aprendizaje como herramienta de innovación docente: experiencia piloto en la asignatura de bioquímica.
Blanco Fernández de Valderrama María José, Novillo Apolonia, Cid María Antonia, Borcel Erika y Rodes Berta, Universidad Europea de Madrid.
A cada uno lo suyo.
Dans Bárbara, Barceló Guido Olga, Ruano Kiki, Pagola Aldazal Itziar. Universidad Europea de Madrid.
Assessment of communicative competence in a foreign language.
Schmidhofer Astrid, Saiz de Lobado García Ester, Strotmann Birgit, Universidad Europea de Madrid.
Experiencia en evaluación por competencias en contabilidad de las operaciones societarias
Queiro-Ameijeiras Carmen María, Arce Gisbert Miguel, Universidad Europea de Madrid.
Desarrollo en valores con el uso del role playing en la universidad de Almería.
Unión teoría-practica profesional. Pérez de la Cruz Sagrario, Universidad de Almería.
Evaluación de competencias y aprendizaje online mediante el empleo de plantilla de registro y tics en la docencia práctica de asignaturas de Ciencias de la Salud.
Narváez Peláez Manuel, Luque Suárez Alejandro, Korbee Peinado Nathalie, Millón Peñuela Carmelo, Barbancho Fernández Miguel Angel, Díaz Cabiale Zaida, Sánchez Romero Carolina. Universidad de Málaga.
Una guía de orientación para el desarrollo y evaluación de las competencias profesionales de los alumnos del máster de contabilidad y auditoría.
Biedma López Estibaliz, Gómez Aguilar Nieves, Rodríguez Castro Paula Isabel, Ruiz Barbadillo Emiliano Universidad de Cádiz.
Estrategias aplicadas para mejorar la evaluación de la competencia de trabajo en grupo.
Korbee Peinado Nathalie, Narváez Peláez Manuel, Luque Suárez Alejandro, Félix L. Figueroa, Millón Peñuela Carmelo, Sánchez Romero Carolina.
La retroalimentación entre iguales como estrategia para el desarrollo de competencias.
Gallego Noche Beatriz, Gómez Ruiz Miguel Ángel, Ibarra Sáiz Mª Soledad, Rodríguez Gómez Gregorio, Universidad de Cádiz.
Las matemáticas y el diseño: el razonamiento abstracto como soporte a la actividad creativa.
Bermúdez barrios Niurka, Universidad Europea de Madrid.
Relación entre el rendimiento académico y las competencias específicas en la asignatura de Actividad Física para Poblaciones Especiales.
Cardona González Claudia, Esteve Lanao Jonathan, Larumbe Zabala Eneko, Álvarez Carnero Elvis, Universidad Europea de Madrid.
¿Cómo podemos potenciar la adquisición de competencias? introducción de los sistemas de mandos de respuesta interactiva en la metodología docente.
Buil Carrasco Isabel, Hernández Ortega Blanca, Sese F. Javier, Universidad de Zaragoza.
Sistematización del Modelo de Formación por Competencias en un Sistema de Acreditación de la Calidad de Educación.
Peña Ramírez Camilo UNAB (Chile).
Motivación de los estudiantes dentro de un programa educativo técnico basada en proyectos.
Gago Calderón Alfonso, Fernandez Ramos Jose, Universidad de Málaga.
Development of Mathematical Competences in a Foreign Language.
Vela-Pérez María, Tirado Gregorio, Universidad Europea de Madrid.
Evaluación por competencias a través de entregas de esquemas-resumen en formato A3.
Galiana Martínez Miguel, Bravo Plana-Sala José María, Seguí Gil Lucía. Universidad Europea de Madrid.
Los mapas conceptuales: herramienta para la evaluación continua y otras aplicaciones didácticas “el mapa vivo”.
Sonia Martínez Requejo, Universidad Europea de Madrid.
Didáctica y evaluación de competencias en el espacio de educación superior.
Guillem Saiz Patricia. Universidad Europea de Madrid.
Introducción del juego como elemento facilitador del aprendizaje.
Hernández Martín Lucía, Bouzas Mosquera María del Carmen, Universidad Europea de Madrid.
Desarrollo competencial en los estudiantes de nuevo ingreso en la UEM.
López Martín Inmaculada, Blanco Fernánde Ascensión, Gazapo Andrade Bienvenido, Burgos Postig, Silvia, Fernández Sánchez Gonzalo, Universidad Europea de Madrid.