El acta de clase virtual como reflejo del aprendizaje.
Alba Ferré Esther, Álvarez Comino Mª José, Del Arco Javier, Mateos de la Nava Inmaculada, López Portillo Mª Pilar, Moreno Blesa Lidia, Rodríguez Polo Blanca y García Gil Begoña, Universidad Europea de Madrid.
Plan institucional de formación avanzada del profesorado basado en la investigación-acción.
Larreta Ramos Begoña, Universidad Europea de Madrid.
El vínculo entre el aula y la investigación más actual: Fisio-update; presentación de un proyecto para la formación continuada específica en el área de fisiología humana.
Fernández Vaquero Almudena, Cimas Ballesteros Marta, Universidad Europea de Madrid.
Reflexiones de estudiantes en el final de su formación.
Rodríguez García Marta, Ruiz López Montserrat, González Sanz Pilar, Fernández Trinidad Miriam, De Blas Gómez Irene, Universidad Europea de Madrid.
Primeros datos del nivel de satisfacción de los estudiantes con la incorporación de asignaturas en ingles.
Arriaga Arrizabalaga Andrés, Montesinos Marín Francisco, De Biase Ana, Universidad Europea de Madrid.
La enseñanza universitaria y el cambio de modelo global: el nuevo Plan de Estudios de Arquitectura en la UEM.
Fernández Muñoz Angel Luis, Arroyo Zapatero Carlos, María Fullaondo Buigas de Dalmau, García-Pablos Ripoll José María, Hierro Sureda Jesús, Inglés Gosálbez Beatriz, Jurado Egea José, Liliana Obal Díaz, Universidad Europea de Madrid.
Promoviendo la aceptación psicológica y el desarrollo de valores en profesores universitarios: un estudio experimental.
Montesinos Marín, Francisco, Agustín Martínez Molina, Universidad de Madrid.
Valoración de la inclusión de revisiones adicionales en la confección de pruebas evaluatorias con preguntas de opción múltiple.
García Sánchez Pablo César, Álvarez Harris Sara, Universidad Europea de Madrid.
Mejora de la docencia online a través de las Comunidades de prácticas virtuales.
Villalba de Benito M. Teresa, Gaya López, M. Cruz, Gómez Fernández Estrella, Ferrari Golinelli Giancarlo, Ropero Moriones Eva, Bellido Esteban Alberto, Universidad Europea de Madrid.
La práctica docente factor determinante de la calidad académica en la Región Ciudad de México de la Universidad del Valle de México.
Zúñiga Vázquez María Guadalupe, García Delgado Ruth y Díaz Hernández, Graciela. Universidad del Valle de Mexico.
“Integrating innovative techniques in library science and guided inquiry based Science learning through undergraduate student self-directed primary research: A new approach.”
Lesmes Celorrio Marta y Rodríguez Martín Iván. Universidad Europea de Madrid.
Desarrollo del metaconocimiento en la obtención del diagrama de fuerzas del cuerpo libre.
Soler Ruiz Joan, Villasevil Marco Francesc Xavier, Universitat Politècnica de Catalunya.
Experiencias de trabajo en grupo. Trabajo con metodología directiva vs no directiva.
Muniesa Ferrero Carlos, Díaz Ureña Germán, Universidad Europea de Madrid.
Mejora de la participación y motivación de los alumnos su proceso de aprendizaje.
Rodríguez Largacha María José, García Flores,Francisca María, Fernández Heredia Álvaro, Fernández Sánchez Gonzalo, Martínez Orozco Juan Miguel, Millán Muñoz Miguel Ángel, Bernardo Pérez Mª Olga, Pérez Blanco José Luis, Vilardaga Rodrigo Iván, Universidad Europea de Madrid.
Aprendiendo de los errores y el principio de aprendizaje permanente propuesto en el Espacio Europeo de Educación Superior.
Reis Graeml Felipe, universidad Europea de Madrid.
El diario reflexivo académico como recurso de aprendizaje en las prácticas clínicas: una experiencia en grado de fisioterapia de la universidad europea de Madrid.
El diario reflexivo académico como recurso de aprendizaje en las prácticas clínicas: una experiencia en grado de fisioterapia de la universidad europea de Madrid. Martiañez Ramirez Noa Lola, Delgado Pérez Esther, Martinez Molina Agustín. Universidad Europea de Madrid.
SmartPhones: una potente herramienta para la docencia.
Sáez Pizarro Beatriz, Ros Viñegla María Piedad, Caja López María del Mar, López López José Manuel, Arce García Mariana, universidad Europea de Madrid.
La sala de disección de la universidad Europea de Madrid: Enseñar anatomía humana.
Monreal Redondo Domingo de Guzmán, Universidad Europea de Madrid.
El perfil competencial como instrumento de evaluación y mejora en la Universidad.
Souto, Jaime E. Arroyo, María L., Universidad Europea de Madrid.
Gestión de la auto-evaluación del aprendizaje del alumno universitario.
Sainz de Abajo Beatriz, Calleja González Mª Francisca, López-Coronado Miguel, de Castro Lozano Carlos Universidad de Valladolid.
Profesor experto versus profesor principiante: detección de necesidades entre el profesorado de enseñanza postobligatoria (bachillerato, formación profesional) y escuelas oficiales de idiomas (2ºestudio).
Bausela-Herreras Esperanza, Universidad Europea de Madrid.
Estudio Piloto: sobre el desarrollo progresivo de habilidades psicomotrices finas en estudiantes de odontología.
Alvarez Quesada Carmen. Agudo Gisbert Elisa. Carrillo Baracaldo José Santos. García Vázquez Elena, Universidad Europea de Madrid.
Aprendizaje cooperativo interdisciplinario en el tema de gestión de residuos agrícolas y ganaderos.
Suárez María Dolores, Sáez María Isabel, Cañero Rafael, Casas José Jesus, Guil-Guerrero José Luís, Martínez Tomás Francisco, Alarcón Francisco Javier, Rincón-Cervera Miguel Angel, Venegas-Venegas Elena, Universidad de Almería.
Proceso de evaluación en el trabajo cooperativo interdisciplinario.
Sáez María Isabel, Suarez María Dolores, Cañero Rafael, Casas José Jesus, Guil-Guerrero José Luís, Martínez Tomás Francisco, Alarcón Francisco Javier, Rincón-Cervera Miguel Angel, Venegas-Venegas Elena, Universidad de Almería.